Coevaluación Rúbrica Redirecciona INEVAL 2018
Rúbrica de coevaluación de desempeño docente entre pares (INEVAL).
¿Cómo se califica el portafolio de coevaluación?
Cada docente, de manera autónoma e individual debe crear su portafolio, el cual se distribuirá de manera aleatoria entre los docentes con los que comparte la misma especialidad y nivel educativo en todo el país mediante el enfoque doble ciego1, es decir, nadie sabe a quién está calificando y nadie sabe quién lo evaluó.
El docente par encargado de evaluar, recibirá una rúbrica de calificación con los elementos que debe observar y valorar en el portafolio del docente asignado.
Cada portafolio será evaluado por dos docentes pares, es decir cada docente recibirá dos portafolios y, en casos excepcionales, tres. Si los puntajes de un portafolio difieren más de una desviación estándar, será calificado por un tercer docente. El puntaje final del portafolio será el promedio de los dos puntajes más cercanos entre sí.
Acceso al sistema de coevaluación
Debe contar con el usuario y la clave para poder calificar el portafolio. Esta información le fue entregada al inicio del proceso de coevaluación, asegúrese de tenerlas consigo.
- Ingrese a la dirección electrónica: evaluacion.gob.ec
- Identifique el banner que indica “Califica los portafolios” y haga clic en el
- Será redireccionado al sistema de calificación
- Escriba su usuario y clave de acceso
- Haga clic en ingresar
- Una vez que ingresó al sistema, aparecerá una pantalla que le dará acceso a todo lo que necesita para realizar la calificación:
- La rúbrica de calificación (Haga clic en Descargar Rúbrica).
- Los portafolios que le fueron asignados para la calificación (Haga clic en Descargar portafolio).
- El acceso al sistema para registrar la calificación (Haga clic en Calificar).
Nota importante: Antes de empezar a interactuar con el sistema, observe detenidamente cada elemento, podrá notar que los portafolios que le han sido asignados están identificados con un número de ID. Tenga en cuenta que esto le será útil para los siguientes pasos de la calificación.
Ingresar a la plataforma de Coevaluación:
- Para calificar el portafolio docente debe contar con el usuario y la clave enviada a su correo institucional.
- Escriba su usuario y clave de acceso
- Haga clic en ingresar
- Una vez que ingresó al sistema, aparecerá una pantalla con las instrucciones
- Seguir los pasos del asistente. Si requiere más información revise el videotutorial o el manual para calificar el portafolio docente.
Abrir sistema de calificación de portafolios docentes en una ventana nueva.
Información proporcionada por INEVAL www.evaluacion.gob.ec
El sistema de coevaluación docente cargará según la velocidad de su conexión
Para mayor información puede comunicarse a:
- Teléfono: + (593 2) 3931400 ext. 272
- Correo electrónico: sermaestro(arroba)evaluacion.gob.ec
Rúbrica de coevaluación Redirigir INEVAL 2018 © 2018
A la mayoría de la gente no le gusta mirar sólo un formulario de evaluación, sino que prefiere tener 2 o 4 formularios. Es más fácil comparar y reflexionar sobre los resultados. Tampoco sirve de nada rellenar un solo formulario después de haber mirado todos los demás. Además, puedes dar tus propios comentarios en cada formulario, que no están incluidos en ningún formulario de evaluación. Así pues, aquí está el enlace para descargar la rúbrica de coevaluación redirigida por INEVAL:
La rúbrica de coevaluación para el concurso INEVAL Redirect 2018 ya está disponible para las academias de la red EACEA & EC-LAC. La coevaluación de los proyectos Redirect se ha realizado del 09 de junio al 22 de junio de 2018. Para saber más, visite este enlace: https://ec.europa.eu/eacea/evaluation//index.cfm?do=coevaluation
La Rúbrica de Coevaluación es un trabajo de contribución de INEVAL 2018. Es compilada por los equipos individuales para que cada uno de ellos guíe a sus coevaluadores en la evaluación de su propio proyecto y el de sus socios.
Esta Rúbrica de Co-Evaluación puede ser utilizada para el Proyecto INEVAL 2018 en Valencia, España. La rúbrica debe ser rellenada por un miembro de cada grupo participante de la Universidad/Colegio/Escuela indicada en la parte superior. El formulario debe ser firmado por un miembro de cada grupo y presentado en la reunión.
Se trata de una hoja de cálculo colaborativa de Google para que los maestros y profesores presenten su rúbrica de evaluación para la clase. Es un lugar donde puede colocar sus evaluaciones para que los estudiantes puedan tener un mejor entendimiento de cómo desempeñarse bien en su clase. Este archivo está disponible con la intención de reducir el estrés de los instructores cuando llega el momento de hacer las rúbricas de evaluación. Sus evaluaciones estarán disponibles en línea, facilitando su trabajo y el de los estudiantes.
El viaje de estudio sobre el diseño de cursos de ILL en la lengua meta a la Universidad de Glasgow tuvo lugar entre el 20 y el 30 de enero de 2018. Un equipo de cuatro profesores de lengua eslovena, así como otras seis personas, que son miembros activos de sus comunidades pero que no recibieron invitaciones directas, participaron en esta visita de estudio. El propósito del proyecto Target Language Study Visits (TLSVs) es proporcionar el desarrollo del personal y los intercambios de profesores con el objetivo final de la «internacionalización» de la educación superior y promover estrategias de enseñanza innovadoras e ideas relacionadas con la internacionalización de la educación superior, especialmente en términos de aumentar la movilidad de los estudiantes. El proyecto fue diseñado para responder a preguntas y objetivos específicos en respuesta a algunas necesidades identificadas entre las universidades europeas: crear capacidad para la internacionalización a través de un mayor intercambio y creación de redes; definir planes accionables para un mayor trabajo conjunto; enmarcar los futuros esfuerzos de mejora en una visión compartida para el cambio a nivel institucional; apoyar y fortalecer las iniciativas existentes en toda la universidad en el intercambio de experiencias, la difusión de prácticas positivas, el aprendizaje de proyectos de innovación o el empleo de enfoques de aprendizaje activo; y proporcionar una financiación sostenible para las actividades resultantes de los proyectos TLSV.
En esta tarea, utilizarás una rúbrica en línea para completar una evaluación de alguien en tu comunidad que crees que está haciendo bien el compromiso cívico.
¿Quiénes somos y qué hacemos?
Este sitio ofrece una rúbrica para evaluar el trabajo de los estudiantes.
En el estudio, se le asignará un equipo de 4 miembros.