Coevaluación Docente INEVAL – Calificar Portafolio Docente

Participe aquí del proceso de co-evaluación docente del INEVAL. Plataforma, manual e instructivo de calificación de portafolio docente.

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa INEVAL habilitó la plataforma de coevaluación donde los docentes podrán ingresar con su respectivo usuario y clave a desarrollar la calificación entre pares del portafolio. Este proceso forma parte de la evaluación Ser Maestro y busca intercambiar experiencias valorando habilidades entre colegas de la comunidad docente.

Es una evaluación de pares, donde un docente comparte experiencias, conocimientos similares y valora a otro; garantizando una visión integral de la labor docente. Esta parte del proceso se realizará con una RUBRICA estandarizada proporcionada por INEVAL.

La coevaluación es uno de los procesos que, a través de un portafolio de evidencias desarrollado especialmente para esta evaluación, permitirá que un docente par aprecie y valore objetivamente la propuesta pedagógica que ha sido elaborada por alguien que se desempeña en el mismo nivel y especialidad. Es una evaluación entre iguales.

Pasos para la calificación del Portafolio

1. Ingresar al Correo Institucional y revisar las notificaciones enviadas.
2. Revisar el manual para aplicar la rúbrica del INEVAL.
3. Revisar la ficha técnica del INEVAL.
4. Ingresar a la plataforma dispuesta por el INEVAL.
5. Descarga la rúbrica de calificación.
6. Descarga los portafolios que te asignaron para la calificación.
7. Guarda o imprime los archivos descargados de tal manera que puedas ubicarlos fácilmente.
8. Familiarízate con la rúbrica de calificación.
9. Califica los portafolios fuera de línea, mediante un proceso de reflexión.
10. Ingresa a la plataforma de coevaluación y registra la calificación.

Video instructivo: ^{¡Importante!}

Recuerde que la calificación del portafolio se lleva a cabo mediante asignación aleatoria entre docentes de la misma especialidad y bajo la técnica del “doble ciego”, es decir se desconoce la identidad del evaluado y del evaluador.

Recomendaciones previas:

Para participar en la calificación tome en cuenta las siguientes consideraciones:

• Cada portafolio será calificado por dos docentes distintos, lo que significa que cada docente debe calificar dos portafolios.
• Debe realizar la calificación fuera de línea con la rúbrica estandarizada. Se estima que este proceso demora tres horas efectivas para cada portafolio.
• Debe registrar la calificación en el sistema dispuesto para la coevaluación. Se estima que este proceso demora tres horas efectivas para cada portafolio,
• En total debe programar un aproximado de 12 horas de trabajo para concluir la calificación de los dos portafolios asignados.
• Para iniciar el proceso de calificación ingrese al sistema de coevaluación
• Una vez que ingresó al sistema aparecerá una pantalla que permite el acceso a todo lo que necesita para realizar la calificación.
• La plataforma estará habilitada del 04 al 18 de diciembre. En este período debe concluir la calificación de los dos portafolios asignados.
• Le recomendamos planificar este proceso dentro de sus actividades y realizar paulatinamente el registro de los datos en el sistema para evitar inconvenientes y concluir el proceso durante el período habilitado

¿Cómo debo evaluar el portafolio docente de mi colega?

El docente encargado de evaluar, recibirá una rúbrica (matriz de calificación) con los elementos que debe observar y valorar en el portafolio del docente asignado. Cada portafolio será evaluado por dos docentes pares y en casos excepcionales tres.

Ingresar a la plataforma de Coevaluación:

1. Para calificar el portafolio docente debe contar con el usuario y la clave enviada a su correo institucional.
2. Escriba su usuario y clave de acceso
3. Haga clic en ingresar
4. Una vez que ingresó al sistema, aparecerá una pantalla con las instrucciones
5. Seguir los pasos del asistente. Si requiere más información revise el videotutorial o el manual para calificar el portafolio docente.

¿Cómo se califica el portafolio?

Cada docente, de manera autónoma e individual debe crear su portafolio, el cual se distribuirá de manera aleatoria entre los docentes con los que comparte la misma especialidad y nivel educativo en todo el país mediante el enfoque doble ciego, es decir, nadie sabe a quién está calificando y nadie sabe quién lo evaluó.

El docente par encargado de evaluar, recibirá una rúbrica de calificación con los elementos que debe observar y valorar en el portafolio del docente asignado.

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Cada portafolio será evaluado por dos docentes pares, es decir cada docente recibirá dos portafolios y, en casos excepcionales, tres.

Si los puntajes de un portafolio difieren más de una desviación estándar, será calificado por un tercer docente.

Esta técnica es utilizada en investigaciones para evitar el impacto de posibles sesgos. Su uso en la evaluación garantiza un proceso objetivo y profesional en el que se desconoce quién califica.

El puntaje final del portafolio será el promedio de los dos puntajes más cercanos entre sí.

Manual de Coevaluación

Ficha técnica de Coevaluación Docente

Fuente: Cooperación Docente, Educar Plus, www.evaluacion.gob.ec, www.educacion.gob.ec, https://cloud.evaluacion.gob.ec/coevaluacion

La coevaluación docente del INEVAL es un proceso obligatorio, se compone de tres evaluaciones:

He estado trabajando con INEVAL (http://www.ineval.eu/) para crear un proceso de evaluación formativa, pero le faltaba algo: una forma de evaluar el portafolio de un profesor como un todo. Me senté a trabajar en la creación de una rúbrica de evaluación formativa que ayudara a los profesores a dar forma a sus presentaciones de portafolio en un contenido bien organizado y significativo. Estoy compartiendo esta rúbrica junto con una tabla de contenidos de muestra que los profesores pueden utilizar como guía en sus propios portafolios de evaluación para el año escolar 2014-15.

Un profesor registra manualmente la enseñanza para una evaluación. Un evaluador de INEVAL programa las citas de observación y registra las actividades docentes, proporcionando al profesor un recuento estandarizado de los puntos fuertes y débiles. Los alumnos reciben un informe final que proporciona información sobre sus necesidades individuales de aprendizaje. Los directores del programa utilizan los informes de actividades para volver al aula y trabajar con los profesores en cuestiones relacionadas con el plan de estudios, como la cobertura de contenidos o la colaboración de los alumnos.

El término coevaluación entre profesores suele referirse a la «revisión por pares» de los portafolios de evaluación docente. La revisión por pares puede definirse como el proceso de autorreflexión sobre la propia actuación docente adquirido a partir de los comentarios de un colega en un entorno académico.

Esta es una plantilla de evaluación para que los profesores la utilicen cuando sean coevaluados por su supervisor. Puede utilizarse como autoevaluación o como formulario para utilizar cuando se imparten clases del curso.

Esta historia trata de cómo me encontré recientemente en medio de una coevaluación que salió mal. Por suerte, encontré una comunidad en línea que realmente salvó mi cuenta de ser eliminada (no estoy seguro de si te dirían que este fue el caso o no… pero sí, lo hicieron). La parte divertida de todo esto es que la persona que tomó la decisión final en mi caso utilizó una prueba que me pareció útil para que los profesores mantuvieran su portafolio docente. He enlazado al artículo de arriba que hace un gran trabajo al explicar lo que se necesita para obtener retroalimentación de tus compañeros, de tu jefe, e incluso de ti mismo.

INEVAL es un sistema que evalúa el desempeño docente de un profesor mediante la valoración y el análisis de varias fuentes. La información recogida se utiliza para determinar la calidad del trabajo del profesor. También puede utilizarse para determinar el resultado de su actuación docente .

Las evaluaciones negativas del trabajo de los profesores son una desafortunada necesidad en la profesión. En programas similares al de la Universidad de Phoenix, las evaluaciones de la enseñanza por parte de los compañeros forman parte del proceso por el que se evalúa el rendimiento de un estudiante como profesor. Aunque estas coevaluaciones suelen tener lugar dentro de un mismo curso, también se producen a mayor escala, como las organizadas por departamentos o instructores de distintos cursos y disciplinas. Por lo tanto, su contribución es bastante importante en la evaluación global del estudiante para fines como la promoción y la titularidad.

Contexto para el proceso de diseño de la evaluación del portafolio: El uso colaborativo de esta herramienta reforzará el concepto de que la evaluación es un proceso continuo y recíproco entre alumnos, profesores, padres y otras partes interesadas. Se animará a los estudiantes a reflexionar sobre los métodos que han empleado para calificar las tareas, identificando y evaluando sus propios puntos fuertes y débiles con el fin de convertirse en aprendices autodirigidos.

Una forma satisfactoria y eficaz de reflexionar sobre la eficacia de la enseñanza», por Thomas Meyer, profesor adjunto de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Berna/Suiza El objetivo de esta entrada del blog es la evaluación de los profesores y los portafolios de sus alumnos.
1644313085-1697 https://ayudadedios.online/ec3/ https://ecuadorweb.net/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/185086-%C2%BFc%C3%B3mo-inscribirse-en-ser-bachiller-pasos-para-registrarse-y-crear-una-cuenta12 https://ecuadorweb.net/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/185086-%C2%BFc%C3%B3mo-inscribirse-en-ser-bachiller-pasos-para-registrarse-y-crear-una-cuenta12 ¿Cómo Inscribirse en Ser Bachiller? Pasos para registrarse y crear una cuenta «Foro
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Aquí te enseñamos como inscribirte en Ser Bachiller. Pasos para registrarse y obtener una cuenta por primera vez en www.serbachiller.ec

El examen Ser Bachiller es indispensable para graduarse y acceder a la educación superior. Evalúa habilidades, aptitudes y destrezas de los estudiantes en cinco dominios: Matemático, Lingüístico, Científico, Social y Aptitud Abstracta.

El primer paso para iniciar este proceso consiste en la inscripción (o registro) para obtener una cuenta serbachiller.ec

La inscripción contempla la creación de una cuenta, el registro y la carga de la Encuesta de Factores Asociados. En este artículo te mostramos todo lo que necesitas saber para realizar este proceso.

1.- ¿Quiénes pueden inscribirse?

Los estudiantes que estén cursando actualmente tercero de Bachillerato y los bachilleres graduados en años anteriores, que deseen acceder a una institución de educación superior pública.

Pueden participar de esta etapa todos los ciudadanos ecuatorianos, independientemente del país en el que se encuentren, extranjeros residentes en el Ecuador, refugiados y grupos de atención prioritaria.

2.- Requisitos

1. Ser bachiller o estar cursando el tercero de Bachillerato. En el caso de bachilleres extranjeros, es necesario que su título se encuentre homologado en el Ministerio de Educación, o haber iniciado el proceso.
2. Contar con un correo electrónico activo. (Este correo será el que el aspirante utilizará durante todo el proceso de admisión).
3. Conocer datos personales como: número de documento de identificación (cédula, pasaporte o carné de refugiado), dirección domiciliaria, número de celular, etc.
4. Conexión a internet.

3.- Instructivo en video

4.- Cronograma

5.- Pasos para registrarse y crear una cuenta

Para registrarse, tanto los estudiantes de tercer año de Bachillerato como los bachilleres graduados en años anteriores, deberán ingresar a la plataforma dispuesta para tal efecto y crear una cuenta.

En caso de ya tener una, el aspirante deberá acceder con su usuario y contraseña, y completar la información solicitada por el sistema: datos personales, referencia de contacto, cultura, discapacidad y estudios.

Para completar la inscripción, es necesario que los jóvenes llenen la Encuesta de Factores Asociados, en donde deberán proporcionar información personal, además de datos sobre su residencia, estudios, hogar, vivienda y servicios básicos, información que estará sujeta a verificación y que permitirá identificar a posibles beneficiarios de políticas de acción afirmativa que impulsa la Senescyt.

5.1.- Para inscribirse en Ser Bachiller (si no tienes una cuenta) deberás:

1. En el siguiente formulario da clic en ‘Obtener mi cuenta’.
2. Selecciona el tipo de documento que corresponda, de acuerdo a tu ciudadanía o residencia.
3. Ingresa el número de tu documento de identificación (cédula, pasaporte o carné de refugiado) y da clic en ‘Verificar’.
4. Ingresa y confirma tu correo electrónico (éste debe ser el que usarás en todo el proceso).
5. Crea y confirma tu contraseña (una que puedas recordar fácilmente).
6. Da clic en ‘Generar PIN’. El código será enviado a tu correo, cópialo e ingrésalo en el casillero ‘Confirmación PIN’.
7. Da clic en ‘Registrarme’.
8. Y luego sigue los pasos que se detallan a continuación.

5.2.- Para inscribirse en Ser Bachiller (Si ya tienes una cuenta) tienes que:

1. En el siguiente formulario da clic en ‘Proceso’ y luego en ‘Registro’.
2. Lee y acepta los términos y condiciones.
3. Completa tus datos.
4. Guarda o imprime el comprobante de registro.
5. Regresa al menú principal, da clic en ‘Proceso’ y luego en ‘Encuesta’.
6. Descarga la encuesta, instálala en tu computador, llénala y súbela al sistema.
7. Lee y acepta la certificación de usuario.
8. Da clic en ‘Guardar y finalizar’.
9. Guarda o imprime el comprobante de inscripción final.
10. Una vez que el proceso de inscripción haya concluido, no podrá ser modificado ni anulado.

6.- Formulario de Inscripciones

Nota: Debido al gran número de estudiantes obteniendo su cuenta Ser Bachiller simultáneamente; el sistema podría demorar varios minutos en cargar. Si encuentras errores en el contenido, solicitamos esperar unos minutos y presionar la tecla F5 en tu teclado, o el botón «Actualizar» de tu navegador web. Si el problema persiste, puede reportarlo escribiendo un mensaje mediante la opción «Añadir comentario». Te recordamos que la información publicada en este sitio web, es responsabilidad única y exclusiva del SNNA / SENESCYT / INEVAL / MinEduc, entidades encargadas de proporcionar cuentas Ser Bachiller.

7.- Temas relacionados:

• Banco de preguntas pruebas Ser Bachiller.
• Simuladores web (gratis): JovenesWeb, INEVAL, SNNA, Cuestionarix, alaU.
• Cuestionario Ser Bachiller con respuestas.
• Formas INEVAL, pruebas Ser Bachiller liberadas oficialmente (Región costa y sierra).
• Temario para el examen unificado Ser Bachiller (completo).
• Puntajes máximos y mínimos.

Fuente: Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), del Ministerio de Educación (Mineduc) y del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), www.educacionsuperior.gob.ec, www.ineval.gob.ec

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